프로젝트

프로젝트 수업 (Project Based Learning, PBL)은 아이들의 몰입을 통한 학습효과를 극대화하기 위하여 아이들이 직접 실존하는 문제를 정의하여 주제를 선정하고 그 해결과정을 주도하도록 하는 방식입니다.  문제해결능력을 키우고 팀웍, 의사표현 그리고 활용을 전제로 한 효율적인 정보의 습득을 추구합니다.

프로젝트 수업은 근대 진보교육철학의 거장인 J. Dewey의 제자이자 동료 학자였던 Kil Patrick에 의해 미국 Columbia University Teachers College에서 연구개발 되었으며 저희는 이 학풍과 철학을 따르고 있습니다. 

Case Study

유아를 상대로 하는 프로젝트 수업은 사전에 정의된 프로젝트의 틀과 주제에 아이들이 참여하도록 강요하는 것이 아닌, 사전에 소개되어진 여러 주제 중 아이들의 관심이 집중되는 주제를 이용하여 아이들이 직접 자료를 조사하게 하고 궁금한 내용을 해결하는 방법을 알려주면서 교사가 실시간으로 컨텐츠를 구성, 조율하는 것을 의미합니다.  매일 생방송 드라마를 찍는 것처럼 예측하기 어려우며 교사는 아이들의 사소한 질문 하나하나를 놓치지 않고 집중력이 분산되지 않도록 주제를 확장 시키기 때문에 교사는 긴장감을 늦출 수 없습니다.  따라서 교사의 자질, 애착, 집중력을 요하며 자원의 투입도 방대해집니다.  

프로젝트 운영의 절차는 일반적으로 다음과 같습니다. 
- 관심 발생
- 관심 확산 & 조사
- 문제 정의
- 분석 및 창조 
- 프리젠테이션 및 논의